ที่ Mobile HCI ล่าสุด 2013 มีบทความสั้น ๆ โดย Elba del Carmen Valderrama Bahamondez, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีปานามาเช่นเดียวกับ Thomas Kubitza, Niels Henze และ Albrecht Schmidt จาก University of Stuttgart ในหัวข้อ Analysis of Children's Handwriting บน Touchscreen Phones
ที่ Institute for Visualization and Interactive Systems (VIS) ในสตุตการ์ตคําถามที่ว่าโทรศัพท์มือถือสามารถเสริมสร้างการสอนในประเทศเกิดใหม่ได้อย่างไร เนื่องจากมักจะเป็นเรื่องยากที่จะจัดหางานที่ใช้กระดาษที่พิมพ์ออกมาในประเทศต่างๆเช่นปานามาความคิดจึงเกิดขึ้นเพื่อใช้ศักยภาพของโทรศัพท์มือถือที่มีอยู่ในห้องเรียน
ผลของเทคโนโลยีการสัมผัสต่อการเขียนด้วยลายมือ
การศึกษาได้ตรวจสอบผลของเทคโนโลยีการสัมผัสที่แตกต่างกันต่อลายมือของเด็ก ท้ายที่สุดการวาดภาพและลายมือมีบทบาทสําคัญโดยเฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา ผู้เข้าร่วมการวิจัยเป็นเด็ก 18 คนจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเด็ก 20 คนจากชั้นประถมศึกษาปีที่หก
ปรากฎว่าการเขียนบนหน้าจอสัมผัสช้ากว่าบนกระดาษและการเขียนด้วยลายมือนั้นอ่านยากกว่า เมื่อเปรียบเทียบเทคโนโลยีหน้าจอสัมผัสที่แตกต่างกันหน้าจอ capacitive ซึ่งทํางานด้วยสไตลัสกลับกลายเป็นว่าเหมาะสมกว่า นี่เป็นเพราะความชัดเจนของลายมือดีกว่าเมื่อใช้หน้าจอที่ทนทาน อย่างไรก็ตามเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เข้าร่วมชอบหน้าจอตัวต้านทานด้วยปากกาบาง ๆ เหนือหน้าจอ capacitive ที่ใช้ปากกาหรือนิ้วมือ
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับรายงานการวิจัยสามารถพบได้บนเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยสตุตการ์ต
