Son Mobil HCI 2013'te, Panama Teknoloji Üniversitesi'nden Elba del Carmen Valderrama Bahamondez'in yanı sıra Stuttgart Üniversitesi'nden Thomas Kubitza, Niels Henze ve Albrecht Schmidt'in Dokunmatik Ekran Phones_'nde Çocuk El Yazısı _Analysis konusunda kısa bir makalesi vardı.

Stuttgart'taki Görselleştirme ve İnteraktif Sistemler Enstitüsü'nde (VIS), cep telefonlarının sözde gelişmekte olan ülkelerde öğretimi nasıl zenginleştirebileceği sorusu araştırıldı. Panama gibi ülkelerde basılı kağıt tabanlı ödevler vermek genellikle zor olduğundan, sınıfta mevcut cep telefonlarının potansiyelini kullanma fikri ortaya çıktı.

Çalışma, farklı dokunma teknolojilerinin çocukların el yazısı üzerindeki etkisini araştırdı. Sonuçta, çizim ve el yazısı, özellikle ilkokulda merkezi bir rol oynamaktadır. Araştırmaya katılanlar üçüncü sınıftan 18 çocuk ve altıncı sınıftan 20 çocuktu.



Dokunmatik ekranlarda yazmanın kağıda göre daha yavaş olduğu ve el yazısının okunmasının daha zor olduğu ortaya çıktı. Farklı dokunmatik ekran teknolojilerini karşılaştırırken, bir kalemle çalıştırılan kapasitif ekranların daha uygun olduğu ortaya çıktı. Bunun nedeni, el yazısının okunabilirliğinin, dayanıklı ekranlar kullanıldığından önemli ölçüde daha iyi olmasıdır. Bununla birlikte, katılan üçüncü sınıf çocukları, kalem veya parmaklarla kullanılan kapasitif ekranlara kıyasla ince kalemli dirençli ekranları tercih etmişlerdir.

Araştırma raporu hakkında daha fazla bilgi Stuttgart Üniversitesi'nin web sitesinde bulunabilir.