Viimeisimmässä Mobile HCI 2013 -tapahtumassa oli lyhyt paperi, jonka esittivät Elba del Carmen Valderrama Bahamondez, Panaman teknillinen yliopisto sekä Thomas Kubitza, Niels Henze ja Albrecht Schmidt Stuttgartin yliopistosta aiheesta Analysis lasten käsialasta kosketusnäytöllä Phones.
Stuttgartin visualisointi- ja interaktiivisten järjestelmien instituutissa (VIS) tutkittiin, miten matkapuhelimet voivat rikastuttaa opetusta niin sanotuissa kehittyvissä maissa. Koska Panaman kaltaisissa maissa tulostettavia paperipohjaisia tehtäviä on usein vaikea tarjota, syntyi ajatus hyödyntää saatavilla olevien matkapuhelinten mahdollisuuksia luokkahuoneessa.
Kosketustekniikoiden vaikutus käsinkirjoitukseen
Tutkimuksessa selvitettiin erilaisten kosketusteknologioiden vaikutusta lasten käsialaan. Loppujen lopuksi piirtämisellä ja käsinkirjoituksella on keskeinen rooli etenkin peruskoulussa. Tutkimukseen osallistui 18 lasta kolmannelta luokalta ja 20 lasta kuudennelta luokalta.
Kävi ilmi, että kosketusnäytöille kirjoittaminen oli hitaampaa kuin paperille ja käsinkirjoitusta oli vaikeampi lukea. Eri kosketusnäyttötekniikoita verrattaessa kynällä toimivat kapasitiiviset näytöt osoittautuivat sopivammiksi. Tämä johtuu siitä, että käsinkirjoituksen luettavuus oli huomattavasti parempi kuin kestäviä näyttöjä käytettäessä. Siitä huolimatta osallistuvat kolmannen luokan lapset pitivät parempana ohuella kynällä varustettuja resistiivisiä näyttöjä kuin kapasitiivisia näyttöjä, joita käytettiin kynällä tai sormilla.
Lisätietoja tutkimusraportista löytyy Stuttgartin yliopiston verkkosivuilta.
