在上届Mobile HCI 2013上，巴拿马科技大学的Elba del Carmen Valderrama Bahamondez以及斯图加特大学的Thomas Kubitza，Niels Henze和Albrecht Schmidt发表了一篇关于触摸屏Phones_上儿童手写_Analysis主题的简短论文。
在斯图加特的可视化和交互系统研究所（VIS），研究了手机如何丰富所谓新兴国家的教学问题。由于在巴拿马等国家通常很难提供打印出来的纸质作业，因此产生了在课堂上利用可用手机的潜力的想法。
触摸技术对手写的影响
该研究调查了不同触摸技术对儿童手写的影响。毕竟，绘画和手写起着核心作用，尤其是在小学阶段。该研究的参与者是三年级的18名儿童和六年级的20名儿童。
事实证明，在触摸屏上书写比在纸上书写慢，手写更难阅读。在比较不同的触摸屏技术时，使用手写笔操作的电容式屏幕被证明更合适。这是因为笔迹的易读性明显优于使用抗性屏幕时。 尽管如此，参与的三年级儿童更喜欢用细笔的电阻屏，而不是用笔或手指使用的电容屏。
有关研究报告的更多信息，请访问斯图加特大学的网站。
